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  幼教玩具，是指供各類幼兒園和早教機構(gòu)用于 3-8歲之間的兒童使用的主要教學(xué)設(shè)施，幼教玩具是玩具類別的一個細分。其主要作用是：在使用過程中能以便于培養(yǎng)兒童正確的坐姿，保護幼兒視力。重視幼兒的心理衛(wèi)生教育，及時糾正幼兒的偏異行為。重視對特殊兒童的教育，引導(dǎo)幼兒生理、心理健康發(fā)展。能切實有效地增加課程的趣味性，從而更有效地促進小孩健康、積極發(fā)展、保證教學(xué)效果。

    在幼兒園的教育過程中，戶外活動越來越受到重視，每天不少于2小時的戶外活動也逐漸成為許多幼兒園心照不宣的基本活動之一。

    隨著觀念的不斷更新，對幼兒園的戶外活動也有了新的理解。積極地開展戶外活動，不僅有助于提高幼兒的運動能力，促進動作協(xié)調(diào)發(fā)展，而且放松了孩子們的情緒，放飛了孩子們的心靈。  幼兒園戶外活動一般以運動游戲為主，但不忽略其他游戲，如智力游戲、娛樂游戲、音樂游戲、民間游戲等。鑒于小班兒童各方面素質(zhì)不如中大班幼兒，開展民間運動游戲有一定局限性，于是我們就開展了音樂游戲。如放一段歡快音樂，兒童就會很自然地翩翩起舞；放一曲進行曲，兒童就會雄糾糾、氣昂昂地學(xué)解放軍走路。這種配樂游戲活動，孩子是很喜歡的。在民間運動游戲中，體育游戲又占優(yōu)勢，玩這類游戲大多在戶外，而且有一定的運動量，能愉悅兒童的身心，增強兒童體質(zhì)，提高兒童對運動的興趣、能力，較適應(yīng)中、大班兒童參加。如跑步跳繩活動，可增強兒童身體的運動；積木、拼圖等游戲，可發(fā)展兒童手、腳動作靈活協(xié)調(diào)能力；“老鷹捉小雞”等游戲能訓(xùn)練兒童聽力、反應(yīng)的速度及表演能力。除此之外我們還利用一種玩具達到多樣玩法的效果，變一種游戲為多種游戲。多種玩法交替進行，兒童百玩不厭，既提高了玩具的使用，又培養(yǎng)了兒童的創(chuàng)造能力。

    綜合以上分析因素，幼教對兒童的身心發(fā)展起著決定性因素，對以后培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)起著良好的作用！關(guān)注兒童身心發(fā)展是奇欣一直一來的首要問題！